“我能用數(shù)學”計劃旨在改變學生的心態(tài) 關(guān)于數(shù)學-ESG跨境

西雅圖--()--(納斯達克股票代碼：AMZN)——今天，一個由非營利教育和教育技術(shù)組織組成的聯(lián)盟發(fā)起了一項全國性倡議，旨在改變學生對數(shù)學的態(tài)度。在亞馬遜教育的領導下開發(fā)的“With Math I Can”向全國超過 300 萬教師和他們的學生發(fā)起挑戰(zhàn)，要求他們承諾用“我正在努力”取代“我不擅長數(shù)學”的概念。通過接受“成長心態(tài)”，相信可以發(fā)展能力和智力，從而在數(shù)學上變得更好”，這導致人們更加關(guān)注學習的過程而不是結(jié)果。 “With Math I Can” 運動的支持者包括斯坦福大學數(shù)學教育教授 Jo Boaler、性格實驗室、常識教育、全國數(shù)學教師委員會 (NCTM)、斯坦福大學規(guī)?；逃芯宽椖?(PERTS)、ClassDoJo 、ASCD 和教學頻道。教師和學生可以在 了解更多信息、觀看視頻、訪問資源并做出承諾。

“我將堅持不懈地應對數(shù)學方面的挑戰(zhàn)?！?/p>

根據(jù) .然而，同一項研究報告稱，幾乎所有美國人 (93%) 都同意培養(yǎng)良好的數(shù)學技能對生活的成功至關(guān)重要。這種態(tài)度在低收入社區(qū)尤其危險，最近的分數(shù)顯示，71% 的平均收入學生對數(shù)學有基本的了解，而只有 44% 的低收入學生達到了相同的水平。

“學生需要數(shù)學有很多原因——從大學準備到職業(yè)和日常生活，比如在籃球比賽中記分，或者弄清楚要存多少錢來買東西。學生一旦遇到挑戰(zhàn)或難以解決問題就會變得灰心，并覺得自己數(shù)學不好，而這正是我們想要改變的，”亞馬遜 K-12 教育總經(jīng)理 Rohit Agarwal 說。 “通過與教育界合作，我們邁出了大膽的一步，改變社會對數(shù)學的態(tài)度和思維方式，讓所有學生都能充分發(fā)揮潛力，平等獲得職業(yè)和經(jīng)濟機會。我們雄心勃勃的目標是推動全國每個學生的態(tài)度轉(zhuǎn)變——從‘我不能’到‘我能而且我會’。”

“With Math I Can”要求做出承諾的老師和學生用“我會從錯誤中學習”或“我會堅持不懈地應對數(shù)學挑戰(zhàn)”等陳述來代替“我不擅長數(shù)學”的說法。該倡議得到了一個網(wǎng)站 ()、一個強調(diào)圍繞數(shù)學的成長心態(tài)需要的視頻以及一組強大的免費資源供教師與學生一起使用以做出改變的支持。

該運動的主要支持者是國際公認的數(shù)學教育專家 Jo Boaler 博士，他是斯坦福大學數(shù)學教育教授，也是新書《數(shù)學思維》的作者。她是最早將成長心態(tài)應用于數(shù)學成就的教育研究人員之一，她發(fā)現(xiàn)與其他學科相比，更多的孩子對數(shù)學有固定的心態(tài)。她還是 youcubed.org 的聯(lián)合創(chuàng)始人，這是一個斯坦福網(wǎng)站，致力于為教師、家長和學生提供免費資源，以幫助學生培養(yǎng)數(shù)學思維方式。

Boaler 說：“如果你問大多數(shù)學生他們認為自己在數(shù)學課堂上的角色是什么，他們會告訴你這是為了解決問題，當他們不可避免地遇到困難時，大多數(shù)人會認為他們不是‘數(shù)學人’。當學生在數(shù)學課堂上獲得成長心態(tài)信息，并鼓勵他們欣賞數(shù)學之美、提出深刻問題并探索構(gòu)成該主題的豐富聯(lián)系時，他們就會形成成長心態(tài)。 'With Math I Can' 是一個難得的機會，可以幫助全國各地的學生轉(zhuǎn)變他們對數(shù)學的思維并培養(yǎng)成長心態(tài)?！?/p>

新澤西州的愛迪生鎮(zhèn)公立學校是該國最早加入這一全國運動的地區(qū)之一。小學課程與教學助理總監(jiān) Tara Beams 說：“在整個學區(qū)，教師正在改變學生的數(shù)學思維方式。每天的學生都在慶祝他們大大小小的數(shù)學成就，并且正在改變他們談論和思考數(shù)學的方式，因為我們正在促進成長心態(tài)。結(jié)果，當我們所有人——教師和學生——改變他們對學習數(shù)學的想法和感受時，學生們也會改變他們學習數(shù)學的方式！我們很高興能夠成長和培養(yǎng)我們所有的天才數(shù)學家，并成為‘With Math I Can’的一部分，這是一場改變?nèi)珖鴶?shù)學思維方式的運動?！?/p>

在全國范圍內(nèi)，加利福尼亞州的博蒙特聯(lián)合學區(qū)也在接受“我能數(shù)學”的承諾。教學服務部助理總監(jiān) Christina Goennier 教育學博士在評論她所在地區(qū)幫助學生建立“數(shù)學自尊”的承諾時。說：“博蒙特聯(lián)合學區(qū)很榮幸成為‘With Math I Can’活動的一部分。我們相信所有學生和成年人都可以學會接受數(shù)學的過程。通過本網(wǎng)站提供的各種免費資源和來自我們導師的成長心態(tài)的聲音，我們現(xiàn)在說失敗是我們“學習的第一次嘗試”。

鄰近的加州學區(qū)恩西尼塔斯聯(lián)合學區(qū)也是首批承諾“數(shù)學我能”承諾的學區(qū)之一。 Leighangela Brady，Ed.D.，助理學監(jiān)，說：“‘With Math I Can’利用數(shù)學的力量。Encinitas 聯(lián)合學區(qū)致力于鼓勵毅力和成長心態(tài)，我們很高興能夠接觸到這么多WithMathICan.org 上的資源，以幫助我們支持學生發(fā)展這些技能?！癢ith Math I Can”承諾是讓我們學生的聲音被聽到的完美方式。有了數(shù)學，我們的學生可以并且將會成為他們想要的東西成為。”

老師和學生可以在 .

關(guān)于亞馬遜 K-12 教育

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