國民教育,國民教育與全日制的區(qū)別是什么-ESG跨境

國民教育,國民教育與全日制的區(qū)別是什么

國民教育

什么是國民教育

國民教育是指國家根據(jù)一定的需要對(duì)在有關(guān)規(guī)定范圍內(nèi)的全體國民所實(shí)施的一種具有一定程度強(qiáng)迫性的教育。

國民教育的內(nèi)容和實(shí)施對(duì)象

國民教育有可能是國家出于戰(zhàn)爭或保衛(wèi)國家不受侵犯的需要而對(duì)一定年齡范圍內(nèi)的全體公民所實(shí)施的軍事教育，有可能是出于備種需要而對(duì)一定年齡范圍內(nèi)所有不識(shí)字的國民實(shí)旖的掃盲教育以及對(duì)一定年齡階段以內(nèi)的少年兒童所實(shí)施的義務(wù)教育等等。它與公民教育不同，公民教育是近代以來對(duì)受教育者所實(shí)施的關(guān)于公民知識(shí)的教育。

國民教育的實(shí)施主體是國家，因此它是國家形成以后的產(chǎn)物。早在古代希臘的城邦國家斯巴達(dá)，它就規(guī)定對(duì)所有斯巴達(dá)族年滿7歲的男性兒童實(shí)施極為嚴(yán)格的軍事教育，這是國民教育的古代早期形態(tài)。近代以來，世界各國陸續(xù)實(shí)施義務(wù)教育，這是國民教育最具代表性的近、現(xiàn)代形態(tài)。

國民教育的對(duì)象具有相對(duì)的廣泛性，因此它的實(shí)施需要必要的一定程度的強(qiáng)制性。此外，實(shí)施什么樣的國民教育以及由此而產(chǎn)生的對(duì)國民的導(dǎo)向是積極的還是消極的，對(duì)國家的發(fā)展具有極重要的意義。

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